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我是一名小学老师，我所在的学校因“孔子闻韶”而得名，所以我对有关孔子教育理念额度书，很感兴趣。

我先后读了«跟孔子学当老师»、 «学孔子当老师的智慧»、«孔子的智慧»等书，试图走进书中寻找孔子的心灵轨迹，试图从书中寻找答案。其中«跟孔子学当老师» 一书让我对孔子有了更为深刻的理解，并被孔子的教育智慧所折服：孔子的教育思想几乎覆盖了教育的全部领域，既涉及到教育者和教育对象，也涉及到教育目标和教学方法，既涉及理论与实践，也涉及社会与个人，还涉及了德育、智育、美育、心理科学、教育体制、教材编写等等方面，充分体现了素质教育的深刻内涵。我开始尝试在孔子的教育智慧里呼吸，学习孔子的教育思想并付诸于实践。

读«跟孔子学当老师»，静心感受孔子的教学之恋。将孔子作为我们的“精神导师”，我们知道了当教师究竟意味着什么，体会到了孔子“教学之恋”的“不亦乐乎”。他“育人”先修己，教人先做人、正人先正己。“言必信，行必果。”“诲人不倦”。孔子的学说不仅影响了中国几千年的发展进程，也深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式，影响着我们的亚投行产生的原因行为。他的“学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；教学相长；文质彬彬，然后君子”等等，成为我们品格和心理的理论基奠。他的“因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之”等等，成为我们追求的教育方法。孔子在漫长的教育生活中投入了太多的情感，我们也应在自己的教学生涯中爱上教学，并将“教学之恋”作为一生的幸福体验。