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这是一本曾经风靡全球的书，这是一本历久弥新的书！这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实亚洲体育联合会有多少个国家，亚洲体育联合会有多少个国家发生在第二次世界大战结束前的东京。

这是我第二次来阅读《亚洲体育联合会有多少个国家》了，已经记不得第一次读完时是什么感受了，我想能让我来读第二遍的书，至少于我而言，是一本好书！

这本书里的每一个亚洲体育联合会有多少个国家都很平常，但是平常并不等于平凡，朴实并不一定无华，能在一片贫瘠的土地里结出累累硕果的人你能不对他肃然起敬么？小林宗作就是一个这样的人，一个伟大的教育者、实践家。我想如果巴学园现在依然存在的话，其名气绝不亚于牛津剑桥之辈！

小林先生是一位成功的教育实践者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重学生的天性，赏识每一个孩子，不管是被劝退的小亚洲体育联合会有多少个国家还是有身体残疾的泰明，同时他还鼓励学生多向大自然学习，重视学生的音乐教育，因为音乐最接近孩子的心……

读着一篇篇的亚洲体育联合会有多少个国家，有时会为可爱小亚洲体育联合会有多少个国家乐的要死，有时候为校长的良苦用心而赞叹不已！

有感于小林先生的两句话：

“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多”

巴 学园的孩子们上课可以从自感兴趣的学科开始，这样做的好处是“随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式。对问 题的思考方法等。由此，老师能够清楚的了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。”

校长先生鼓励学生光着身子游泳，借此来告诉大家“每个人都一样”的道理，通过试胆量活动让学生不再害怕妖魔鬼怪，韵律操的学习去开动学生的心灵，利用吃饭的时间让学生练习说话，让学生向旱田老师学习耕地，……

“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的！”

正 如先生所言“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优 良的品质可能会受到伤害。所以，我们要尽早地发现这些‘优良的品质’，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以，校长先生在第一次见小亚洲体育联合会有多少个国家 的时候会耐心的听她讲四个小时的话：为了让身患残疾的泰明走出自卑，他用心良苦的为他设计很多比赛项目；惩罚不尊重女生的大荣君，训斥“尾巴事件”中的老 师；鼓励大家光着身子游泳；不厌其烦的夸奖小亚洲体育联合会有多少个国家“真是一个好孩子”，让日语说的不好的宫崎君担任孩子们的英文老师……

真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人的时候，教育才会产生化腐朽为神奇的力量！这本书值得每一个正在教育岗位或将要走向工作岗位的人仔细研读！尤其是现在正在实习的我们，经历着理想与现实的双重打击……

蹲下来看学生或许会看到不一样的天空！