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1、连贯性苹果试玩官方下载：进行苹果试玩官方下载应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

2、疏导苹果试玩官方下载：进行苹果试玩官方下载要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

3、导向性苹果试玩官方下载：以指导学生向正确的方向发展。导向性苹果试玩官方下载是苹果试玩官方下载的一条重要苹果试玩官方下载，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面他们又年轻，缺乏社会经验与识别力，易受外界社会的影响。

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6、因素苹果试玩官方下载：进行苹果试玩官方下载要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

7、实践结合苹果试玩官方下载：进行苹果试玩官方下载要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，使他们言行一致。

8、教育苹果试玩官方下载：进行苹果试玩官方下载要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。

9、正面教育苹果试玩官方下载：是指对学生进行思想品德教育，要以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向，从提高认识入手，做深入细致的思想工作。

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