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首先，父母应该知道，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版是一种与生俱来的神经体统的特异性反应，现代心理学和脑神经科学的研究倾向于认为亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版是人类神经系统多元性的一种反映，是非主流的正常。
具体而言，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的儿童在亿发彩票app官网下载安装手机版时不能够像其他普通儿童那样将视觉符号（文字）在大脑中与语音顺利转换，而亿发彩票app官网下载安装手机版从字符通达语义必须通过语音转换才能完成。也就说，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童的问题并非出现在视觉识别上（早期有研究认为是视觉识别困难造成），而是在视觉识别后不能在大脑中顺利通达语音存储，进而无法顺利通达语义。亿发彩票app官网下载安装手机版出来就是亿发彩票app官网下载安装手机版困难。
在中国，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的儿童大约占到3~5%的比例，差不多50个儿童的自然班级里，平均有2~3名儿童有亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版。在英语社会里，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的儿童比例高达10~30%，平均5个儿童有1个亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版。中文与英文不同语言环境下亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的悬殊比例差距与文字的特性有关，中文属于表意文字，英文是拼音文字。
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在家庭中，父母要降低对亿发彩票app官网下载安装手机版的成绩预期。由于现时代学校教育的考试都是通过文本进行，这对亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童来说是困难的，因此亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童的成绩不好，完全可能是不擅长亿发彩票app官网下载安装手机版造成的，而并非是没有掌握相应知识。所以，父母降低对亿发彩票app官网下载安装手机版的成绩预期，能有效纾解亿发彩票app官网下载安装手机版承受的学习压力。
其次，父母要设法帮助亿发彩票app官网下载安装手机版找到优势的学习路径。文本学习（亿发彩票app官网下载安装手机版学习）是亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童的短板，但是他们在其他学习路径方面却不受影响。视觉学习是大多数亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童的优势，其余的学习路径还包括听觉学习、动觉学习以及抽象的概括和推理学习等等。发现亿发彩票app官网下载安装手机版的优势学习路径，因势利导能促进亿发彩票app官网下载安装手机版的学习绩效，减少倦怠和厌学的程度与概率。
当然，父母也要鼓励儿童多亿发彩票app官网下载安装手机版，但是要给亿发彩票app官网下载安装手机版创造放松的情境，避免让亿发彩票app官网下载安装手机版感到压力。亿发彩票app官网下载安装手机版经验会有助于提高亿发彩票app官网下载安装手机版的效率以及克服亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版带来的亿发彩票app官网下载安装手机版困难。这个道理很简单，孰能生巧，练习越多越熟练。只不过亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版儿童很容易在亿发彩票app官网下载安装手机版中感到压力和挫败感，所以父母鼓励亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版必须建立在消弭压力，多予亿发彩票app官网下载安装手机版鼓励和支持的基础之上。毕竟，未来亿发彩票app官网下载安装手机版参加国内的中考、高考，面临的仍然是文本亿发彩票app官网下载安装手机版为基础的试卷考试。
最后，再强调一点，父母一定要认识到，亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版是与生俱来的特异性，是非主流的正常，是无法“纠正”的。一个亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的儿童，就好比他就是一个高个子儿童一样，是天性。如果父母不能把一个高个子的亿发彩票app官网下载安装手机版纠正为平均身高，那么就不要试图把亿发彩票app官网下载安装手机版亿发彩票app官网下载安装手机版的儿童纠正为普通儿童。
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