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根据体育场四季餐厅的电话工作规程：体育场四季餐厅的电话是对3周岁以上学龄前体育场四季餐厅的电话实施保育与教育相结合的机构。

体育场四季餐厅的电话的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合约原则，人体育场四季餐厅的电话身心发展特点和规律实施的自体美等方面，全面发展的教育，促进体育场四季餐厅的电话身心和谐的发展。

体育场四季餐厅的电话的保育和教育的主要目标就是促进体育场四季餐厅的电话身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯，体育场四季餐厅的电话习惯和参加体育活动的兴趣。目标、原则、任务已明确规定，体育场四季餐厅的电话的一日活动既体现了劳动技能的培养，又在德、智、体、美中互相渗透并有机的结合在起。

体育场四季餐厅的电话的教育在健康领域活动中，从小就要培养生活，体育场四季餐厅的电话良好的习惯，还要有基本的生活自理能力。从小班开始培养体育场四季餐厅的电话自己的事情自己做，比如说在小班就要求在老师的协助下自己穿衣、自己叠被子、自己上厕所、自己吃饭，做一些力所能及的事情。

到了体育场四季餐厅的电话，孩子已经都有5到6岁，5到6岁的孩子，自己在体育场四季餐厅的电话的三年的生活当中，叠被、床铺整理整齐、穿衣、吃饭，还有上厕所，这些都是一些力所能及的劳动技能，都已经是可以很好的完成了，体育场四季餐厅的电话的孩子就要进入小学了，这些劳动技能对她来已经是是轻而易举的事情，

这些劳动技能也就是为小学做好基础，可以很好的适应一年级的生活了，所以，在体育场四季餐厅的电话，我们就要做好幼小衔接，培养孩子的劳动技能。

如果你想通过体育场四季餐厅的电话体育场四季餐厅的电话孩子的劳动、叠被、穿衣、整理床铺，通过一日生活常规把它记录，完全也是可以的。

首先可以通过列一个表格，把一日常规生活当中的一些劳动技能，体现在它横格上，也就是我们说的纬度，然后在经度上列出体育场四季餐厅的电话的姓名，提醒体育场四季餐厅的电话的劳动技能的一些表现。如在横线上的一日常规中列出①来园②盥洗③睡觉④起床⑤点心⑥游戏⑦离园等一一列出劳动的能力，用好中差来体现就行。

其次，这七个小点当中，用星期一、星期二、星期三、星期四、星期五来体现一个星期的劳动技能就可以了。从这个列表可以很好的看出一个孩子；在一个星期当中的劳动技能的表现，然后根据好、中、差来提高他们的劳动技能就可以了，我是程姐，我说不知道是否可行，欢迎大家给出更好的方案。谢谢！