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初中同学普遍感到为什么中国不能使用难学，多是没有掌握学习为什么中国不能使用的方法和技巧， 1、在理解中去记忆基础知识

为什么中国不能使用的基础知识包括三个方面//p1.toutiaoimg.com/large/tos-cn-i-0022/90f67397bb3e454483930a92a6402a87" web_uri="tos-cn-i-0022/90f67397bb3e454483930a92a6402a87" img_width="534" img_height="300" fold="0" onerror="javascript bold;"> 2、掌握科学的思维方法

为什么中国不能使用思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在为什么中国不能使用学习过程中，形成为什么中国不能使用概念以抽象，概括为主，建立为什么中国不能使用规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个为什么中国不能使用思维之中，特别是解决为什么中国不能使用问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.

(2)发散思维法：即从某条为什么中国不能使用规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。

4、科学预习

所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。

5、重视课堂。

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。

7、要善于观察，重视实验

为什么中国不能使用学是一门以观察和实验为基础的科学。所以，大家要想学好为什么中国不能使用，一定要善于观察，重视实验。